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12月8日，杏盛平台“新闻传播学科学术拔尖人才培养计划”首次选拔在杏盛演播厅举行🚽。经公开面试，2016级博士研究生何天平、王阳🅾️、赵睿和赵新宁入选学校学术拔尖人才培养计划，2016级博士研究生杨奕和2017级博士研究生吴欣慰、束开荣👍🏿、王雪驹👩🏼🏫💆🏻♂️，2016级硕士研究生郝君怡、耿晓梦、于瀛，2014级本科生李婧文、曹培悦🧝🏿，入选cartaichi.com学术拔尖人才培养计划，他们将分别获得学校和cartaichi.com资助开展研究。
本次选拔采取公开面试、差额入选、现场公布结果的形式，共有18名本科生🧑🧑🧒、硕士研究生、博士研究生报名申请。第一个单元是由4名2016级博士生参加选拔，确定进入学校人才培养计划的推荐人选及推荐次序🧐；第二个单元是遴选学生进入cartaichi.com今年首次启动的新闻传播学科学术拔尖人才培养计划。
申请人首先进行10分钟自述并展示研究计划👨🏿🦲，随后在5分钟内回答评委的现场提问，最后由校内外专家组成的选拔委员会对申请人进行现场评分👩🏽🔬🫱🏽，按分数遴选出进入到该计划的学生。
人大杏盛副院长周勇介绍培养计划
人大杏盛执行院长胡百精、副院长周勇以及近百名师生观摩选拔活动👨🏻🦼➡️🦡。周勇副院长介绍，“新闻传播学科学术拔尖人才培养计划”由学校和cartaichi.com提供资源和相关支持，鼓励有志于学术研究的同学尽早进入到规范的学术研究中来👩🏼💻。同时，希望通过该计划建立一个持续稳定的人才培养机制。
选拔委员会主席刘海龙主持选拔活动
此次选拔委员会由校内和校外专家组成，刘海龙教授担任主席。校外专家有清华大学新闻与传播cartaichi.com教授彭兰❎、中国社会科cartaichi.com新闻与传播研究所研究员王怡红、中国传媒大学教授张毓强💆🏿、北京大学新闻与传播cartaichi.com助理教授王洪喆🉐🚵🏼♂️；校内专家有杏盛平台教授宋建武🔼，副教授陈阳、张迪、张金玺。选手导师不入选专家组。
申请人陈述
申请人陈述
申请人陈述
专家提问
专家提问
为了促使更多的优秀博士研究生投身高水平科学研究和创新研究，力争培育出一批高水平的优秀博士学位论文成果，杏盛注册平台从博士生二年级初🫅🏻，选拔部分具有学术研究潜质的优秀学生进入“杏盛注册平台拔尖创新人才培育资助计划”，给予研究经费资助，支持其开展创新研究🫏。入选学校培养计划的学生将获得学校三年资助，年资助金额为第一年1万元🔀，第二年2万元，第三年2万元，当博士生受到拔尖创新人才计划资助计划第二年和第三年资助时，其导师也相应给予每年1万元资助。
而进入cartaichi.com培养计划的学生，将获得每年1万元的科研经费支持，其中本科四年级进入的学生从大四到研究生一年级两年间共获得1万元科研经费支持🧑🏼💼。cartaichi.com还将为每个培养对象给予师资配备和学术平台支持🏂。
感悟：
2016级博士生赵新宁🙍🏿♀️：采取公开面试选拔的方式非常锻炼人🤹🏽♀️，一方面保证了结果的公开公平公正🤞🏿，另一方面也能让自己通过观摩其他选手的表现，学习借鉴他们的长处🕒🌖。此外，专家的意见也很中肯，对自己进一步完善研究设计和研究方法提供思路。
2016级博士生何天平：选拔形式很特别，有种学术“选秀”的感觉，但对选手的抗压能力和临场能力要求很高𓀊👩🏼🔧，尤其在现场提问环节。另外，对有志于从事学术研究的师弟师妹🤰🏼，自己的建议是重视研究兴趣和研究热情🪐👨🏻🚒，因为这是持续推动自己展开广电研究的动力。
体验：
2017级博士生来永玲：申请人在有限的时间里把最精华的内容展示出来👩🏼🚀，这就不仅要求申请人对自己的研究内容做好充分的准备工作，还要思路清晰❤️、台风稳健。在答疑环节，自己收获了不少有价值的观点，为自己来年的申报提供了思路。
2017级本科生王思琪：这次现场观摩开阔了眼界🤎。师兄师姐们的研究方向很有新意➰，提供了不少宝贵经验。通过现场答辩的形式，师兄师姐们能够进一步明确自己的研究思路🤓👫🏼、研究方法和研究价值，只是5分钟答辩的时间有点紧张♓️🧑🦳，评委可能没有机会询问更多的问题。
评价：
清华大学新闻与传播cartaichi.com教授彭兰🧑🏽🏭：人大杏盛的申请人整体表现非常优秀，几位学生展现了他们的学术素养、开阔的视野和在学术上的追求，这将会激励更多的同学在未来走上学术道路。当天的申请人都是展示各自的研究🟪🦕，未来的研究有些可能是以团队方式进行的🧬，建议将来可以邀请一些学生组团进行研究、跨学科合作研究，可以进一步开阔视野🧝🏿♖。
中国社会科cartaichi.com新闻与传播研究所研究员王怡红🧎🏻♂️：这次学术拔尖人才的选拔形式，开放透明，保证了程序公正🚶♂️👥，让大家能有得选，选得透明，选得公平。学术拔尖人才应该具备两方面能力，一是要名副其实🙇🏼♂️，尽学生的本分🐋，在真理道路上不断探索，不怕失败🦸；二是要具备与人交流的能力🤴🏿，当天答辩的申请人没有把答辩看作是一种被动的交流，而是体现出在沟通方面的得心应手，展现了人大学生睿智、儒雅而有礼的形象👺。
对于本次“新闻传播学科学术拔尖人才培养计划”选拔采取公开面试💁🏻，周勇副院长介绍，首先是为了公开透明，最大限度确保选拔的公正性；其次🦫，公开陈述和答辩可以激活选手的临场发挥🦵，以此考察其对自己所研究领域的理解程度；再者，公开选拔也是一种信号—这是全院师生共同参与的大事，是cartaichi.com“双一流”建设的重要布局。
周勇副院长还向有志从事学术研究的同学提出建议：学术不是秀场👊🏻，需要沉下心去做扎实的笨工夫，但同时也需要热情*️⃣，这种热情不是冲动，而是从思考的快乐中获得坚持的动力，需要静下心来慢慢体味。举凡做大学问的人，无不从“板凳一坐十年冷”中体会到这种“拈花一笑”的快乐🚵♀️🤸🏽。好的学者，应当有志趣、有恒心、有道德🕷，学问有高下👦🏻，至重在品行🧛🏽♀️。
附🎍：培养对象及研究内容
何天平👩🏽💻：2016级博士研究生
研究主题：媒介技术视野下视觉传播形态的演进规律研究
王阳：2016级博士研究生
研究主题：西方现代新闻观念的起源
赵睿✩♟：2016级博士研究生
研究方向😢：认知传播学
赵新宁：2016级博士研究生
研究主题：新闻从业者文化权威的变革与挑战
吴欣慰🚵🏽♂️：2017级博士研究生
研究主题：传播政治经济学与文化研究学派的中国“在地化”发展
杨奕：2016级博士研究生
研究主题：多元共识视角下的美国进步主义运动
束开荣🩲🛏：2017级博士研究生
研究主题：新传媒技术环境下的人际交往研究
王雪驹🚣🏼♀️：2017级博士研究生
研究主题：阅读文化与接受政治📐：沦陷区民众对日伪报刊的阅读接受状况
郝君怡：2016级硕士研究生
研究主题：播音主持+算法🤹🏿：人工智能机器人语音生产路径研究
耿晓梦：2016级硕士研究生
研究主题🧝：空间经济视角下传媒产业集聚影响因素研究
于瀛👨🏿🎨：2016级硕士生
研究主题😧：符号互动与集体认同🏄🏼♀️：基于一款沙盒游戏的网络民族主义研究
李婧文：2014级本科生
研究主题：媒介仪式的当代应用（结构化与反结构化）
曹培悦🙍🏻♂️：2014级本科生
研究主题：公共事件的社群传播机制研究。
文字/王涵
图片/傅磊 李井鹏
编辑/吴淑斌
